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第40頁（第1页）

王裒正是因為「不孝」的罪名變成了畜生，與其說是怕《二十四孝》，更不如說是拒絕面對《二十四孝》，拒絕進入雜物間。

而上面的推測從隋安曾經說過的「自己家裡有兩隻狗」也可以側面證明，那應該是真正的王祥和他的弟弟王覽。

【第四題（選擇題）：如果你的爸爸因為孝順父母想要埋掉你，但你幸運的存活下來了，此時，你決定（）a.原諒他們B.反殺他們c.教育他們d.當做無事發生，逆來順受】

現實版郭巨埋兒？

段三齡挑了挑眉，猶豫了一會。

在孝字莊第一中學的時候，骷髏主任曾經說過這樣的話：「乖孩子應該尊師重道，逆來順受。」

逆來順受一詞與最後一個選項重合了，所以應該選擇d？

段三齡覺得有點不對勁，腦中靈光一閃，想起了剛到孝字莊時自己的預言——二十四孝感動天。

這道題考的不是郭巨埋兒，而是孝感動天！

答案是a！

段三齡急轉選項。

下一題仍然是選擇題。

【第五題（選擇題）：你在期末考試中成績下滑了，孝字莊第一中學的主任決定來你家家訪，親愛的同學，你認為你會（）？a.羞愧致死B.爆體而亡c.被雷劈死d.被望子成的爸爸咬死並做成肉粥吃掉】

段三齡：……

怎麼，她就不配活著嗎？

答案是e.成功存活並反殺爸爸和主任。

這當然是開玩笑的。

不過這道題，段三齡確實是知道的。

她在副本中就注意到了，孝字莊中考生的死亡原因主要有兩種，一種是被吃掉，例如被老虎、蚊子吃掉的楊香和吳猛，另一種是被強行壓迫到爆體而亡，例如教室中因為沒有完成作業而喪命的林夢和頂撞老師的刀疤男。

而這兩種死亡的區別就在於情境。

前者是在《二十四孝》的情境下死亡的，而後者是在偏現代教育的校園中死亡的。

封建吃人啖血，規壓迫致死。

《二十四孝》中的荒唐事暫且不提，在的對於孝順的評判規則中，即使沒有按時完成作業是非正確的做法，也不應該就憑此簡單認定為「不孝」而付出生命的代價。

不過這道題並不需要後面深入的理解，成績下滑而被認定為不孝屬於規壓迫，這道題的答案是B.爆體而亡。

十分鐘已經過半，段三齡迅地看向下一題，又是一道判斷題。

【第六題（判斷題）：孝字莊是腐朽的、漆黑的、無藥可救的村莊！】

錯誤。

段三齡不出所料的看到了跟在判斷題後面的進階題。