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第64章 拖后腿（第1页）

此时的许文芳早已没有先前的从容淡定，难以置信地向李宸问道：“李宸，你假期的时候，是不是练过这样的题型？或是请私教为你讲解过这样的题型？”

数学老师许文芳有这样的推测不难理解，毕竟许文芳当时做这套卷子的时候，对于后面的几道大题也是冥思苦想许久，最后在数学组老师们的集思广益下，才得到论证后的结果，而李宸仅是用了五分钟看题，然后就将五道难题都解答了出来，如果不是为了将题目记下，在书写答案时，一并将题目书写上去的话，李宸可能根本都不需要五分钟的时间。

于晓红在座位上，惊呆地看着讲台上的李宸，她不敢相信，李宸竟会如此聪明，这么快就解出了老师所说的难题，如果让她所说的“很厉害”的辅导老师来做此题的话，于晓红认为，她的辅导老师并不会轻易地解答出来。

此时，李宸的脑海里，祖龙不屑地说道：“这有何难，我才学了十几天的数学，一样也能解答这几道题来，完全没有什么难度嘛！这老师有些小题大做！”

但是华文姬却否定道：“还有有些难度的，我才刚刚解出第二道题的答案，主人就把五道题的答案都写出来了，主人真是厉害，下次我得让主人给我多拿些学习资料，我需要努力，不能给主人拖后腿！”

李宸并没有理会着，脑海中一龙一鬼的谈话，而是神情淡然地看着许文芳，此时的李宸只希望数学老师可以信守承诺，把他的医书还给他，并让他能安静地读会医书而不被人打扰，而且华文姬拿出来的书，可都是古代典藏，绝对是古董级的存在，如果被老师没收，或是丢掉的话，对于华夏的医学传承，可是巨大的损失。

但是许文芳并有从震惊中苏醒的迹象，李宸无奈，只好提醒道：“老师，我是否可以拿回我的书了？”

李宸的话，让许文芳突然想起了刚刚的承诺，看了看手中有些年代感的古书，默不作声地将医书还给了李宸，然后对着全班同学说道：“这节课，大家先自习，等下午自习课的时候，我再给大家补上这节课。”说完，头也不回，着急忙慌地离开了教室。

李宸见许文芳临走也没有理会他，只能自行地走下讲台，回到了自己的座位上，前面的张小萌转过头来，不满地对李宸说道：“许老师对我们班同学向来关照有加，平时遇到任何的问题，都会耐心地为我们讲解，李宸，你今天有些过分了啊，竟然当众欺负许老师，会做几道难题有什么了不起的？”

李宸被张小萌出言责备，也难为情起来，他当然知道，许老师平时对同学们的态度，那可是比“恶魔”班主任好太多太多了，不过李宸自认为自己并没有为难老师的意思，只能任由着同学们对他投来埋怨和敌视的目光。

于晓红可不管那一套，对着张小萌说道：“李宸何错之有？他只是想拿回他的书而已，也没有为难老师啊？你可别乱扣帽子。”

张小萌因为和于晓红不熟，没有和她进行争辩，转过了头，再也没有理会李宸和于晓红。

李宸叹了口气，无奈地坐回到自己的座位，心里难免也为他刚才的失礼有些懊恼，或许刚才他低头认个错，求老师把书还给他的话，那样也就没有后边什么事了。

不过还未等大家再次投入到学习状态中时，只听教室外边传来了急促地脚步声，随后，数学老师许文芳带着数学组的老师们，快地走进了教室，许文芳对着下面的同学，歉意地说道：“同学们，你们认真自习，不用管我们，快要高考了，大家一定要争分夺秒，千万别浪费自己宝贵的时间。”说完，就领着其他的老师，悄悄地走到了黑板前，相互悄声议论着，李宸在黑板上面写着的数学题答案。

为了不影响同学们的自习，几个老师都是窃窃私语，有需要争执的地方，他们也是选择到教室外进行讨论，时不时还有老师偷偷地瞄向李宸的位置，想要看看，是哪位学生能独立解出以上的难题。

被老师时不时地注视，李宸是真没法静下心来看医书，很是担心哪位老师再突然来到他身边，将医书抢走，于是只能拿出了一本厚厚的牛津英语词典，背起了单词。

第三堂课是英语课，为了不再让自己显得那么与众不同，李宸装模作样地，时不时地用眼神和老师进行着交流，倒是平安度过，并没有再惹起是非。

第四节课是语文课，语文老师吴永远拿着一本厚厚的材料，走进了教室，放下手中的材料后，扫视了班级里的每一个同学，最后将视线落到了李宸身上。

李宸心中暗想，不会是来找茬的吧？这开学第一天，就被老师集体找茬？是不是有点儿说不过去了？难道老妈给班主任送礼的事情败露，引起了其他老师的不满，所以才有这样的结果？

语文老师吴永远开口说道：“听说你们班有个同学做出了高三数学组老师都费劲研究出来的难题，让全校的数学老师大为震惊，但是学习可不能偏科啊，高考可不是单独一门学科的考试，它是多科目综合成绩来选拔人才的，只是单科成绩优秀，是很难在高考时拔得头筹，所以希望大家都能抓紧各科目的学习，做到全面展。”

吴永远的意有所指，让李宸心领神会，他红着脸，低下了头，不敢再和吴永远对视。

吴永远五十多岁，一直是高三语文组的组长，因为多年的教学经验，带出来的学生，语文成绩都非常优秀，当然，李宸算是个特例。虽然吴老师教育严谨，但对于学生并不严苛，可以说是通情达理，凡事都会通过讲道理，让学生们知道对错，从而引导学生走向正途。

记得前世的李宸，就是典型的偏科生，经常因为理科成绩优异，文科成绩拖后腿，而常被吴老师叫出去谈心，这里的谈心，可真是谈心，没有说教，没有批评，只是引导着李宸去尝试着找出，语文成绩无法提升的问题所在。

不过在当年高考中，李宸还是在语文这个科目上跌了跟头，严重地影响李宸整体的高考成绩，但所幸的是，李宸勉强考上了滨海外国语学院，并未落得名落孙山之境。

事后，每次两人相见，吴永远总会调侃李宸，让他把高三的语文书和辅导材料都整理送给他，吴永远声称要物尽其用，把这些东西留给下一届成绩优异学生使用，当然，这可不是因为李宸的语文材料整理得全面，才留给下一届的学生使用，按照吴永远的话说，就是反正都是新的，一笔未动，留给学弟学妹，省得重新购买，浪费金钱。