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第106章 新的革命（第1页）

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易海洋与孟思雅通过电话之后，回到教室去拿课本。这一节课是公共课《中国革命史》，全系数百名学生齐集阶梯教室，立刻将这里变得热闹起来。

在中国特色的大学里，进行爱国主义教育是一件十分有意义的事情。但是对于这些记忆力强的武大优等生们来说，课程内容实在太过容易。若不是逃课会被扣除学分，恐怕有一大半的学生都不会来。举目望去，整个阶梯教室里“不务正业”的实在不少，除了少数学生在认真听课之外，大部分人在低声聊天或者偷看其它方面的书籍，还有几个则干脆躲在最后一排做起了白日梦。

对于这种司空见惯的现象，历史老师只能睁一只眼闭一只眼，自顾自地讲解着中国革命的展历程。只要学生们不太过分，他管不过来，也懒得去管。

然而，在这些学生当中，让历史老师感到最不满意的是坐在第六排的一名高个子学生。这名学生长得容貌清秀，身材挺拔，在芸芸学子当中极为引人注目。这名学生的行为同样十分突出。他在桌子左侧高高地堆起了二三十本书，从上课开始，就埋其中，不时翻翻这本，看看那本，似乎把教室当成了他的个人图书馆。

这堂课临近结束的时候，历史老师终于忍不住了，以极高的声音分贝，冲着那名学生大声叫道：“第六排中间的那名同学，请你站起来一下。”

刹时间，整个教室变得一片宁静。同学们纷纷向第六排的中间位置看去，想知道这个能让脾气一向挺好的历史老师如此火的特别学生究竟是谁？

易海洋拿着一本最新出版的《现代资本运营》，看得正是起劲，以至于历史老师的叫声，他居然没有听见。当老师气急败坏地又喊了一声，易海洋在旁边同学的“帮助”下，终于反应过来。

“老师，有问题要问我吗？”易海洋满脸疑惑的站起身来，向老师问道。

历史老师勉强压抑住心中怒气，沉声问道：“这位同学，你知道现在上的是什么课吗？”

易海洋意识到问题所在，不禁微微一笑道：“中国革命史。”

“可是你在我的课堂上在干些什么？”历史老师继续问道。

“看书！”易海洋以二个字来回答。

看到易海洋一副理直气壮的样子了，历史老师顿时气不打一处来，厉声喝问道：“你可否告诉我，你在看哪些书吗？”

“糟糕！”易海洋心中暗道。除了丢在一边的《中国革命史》课本外，桌子上没有一本与本专业相关的书。若是自己老实说出来，肯定会把老师气得半死。不过他转念一想，还是决定照实说出来。当一名老师眼中不听话的学生，总比在全体同学面前撒谎强得多。

当易海洋一口气把《商务营销》、《成本管理》、《物理力学》、《现代资本运营》、《美国现代史》、《网络游戏编程》等二十几个书名逐一说出来的时候，整个教室顿时一片哗然。这些书籍竟然涉及到了七八个专业的内容，大部分与易海洋所学的信息管理与计算机专业毫不沾边。如果他不是疯子，就是妄想当个通才，否则没有人会花费大量时间看这些与本专业无关的“闲书”。

历史老师比其它学生更为吃惊。当这名学生站起身来的时候，他认出对方正是在入学典礼大豪言壮语的新生代表易海洋。象他这样特别的学生，要想让人不记得实在很难。

这时，历史老师突然想起在最近的一次学院会议上，院长胡昌平教授向大家说过的一段话：“现在的年轻人思维敏锐，聪颖多变。我们在授课的时候要开拓思路，努力适应这些特点，以生动活泼的教学方式，将学生们引导到严谨治学的轨道上来。另外，本届新生代表易海洋请大家务必关照一下。从外表看来，他的言行举止是本校学生中一个异类，但是他的个人天赋和展潜力绝对不容轻视。如果可能，希望老师们给他一个宽松自由的学习空间。我很想看看他在武大的人文环境中，能够展成一个什么样子？”

从院长满怀憧憬的表情中，大家立刻明白他的言外之意。能够受到院长的如此器重，这个易海洋肯定具有非凡的过人之处！实际上，在新生入学典礼上，他们已经领教了易海洋的锐气，只是没有正面相处，无法真正体会到对方的与众不同。

想到这里，历史老师倏然升起一股好胜之心。在大学课堂上，老师如果输给了学生，以后如何面对大家？可是自己教授的是《中国革命史》，以这个天才小子的强记忆力，肯定考不倒他。自己应该怎么办呢？