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楊文平說罷，一個全身穿著黑漆漆，手裡提著衣箱，蒼白羸弱的少年，才邁過門檻，走近燈泡光亮處。

那一瞬間，楊媛的眼睛突然亮了，好清俊的少年，帥哥！

一直到楊媽簡單做了飯，楊文平安排少年上床休息後，才細細講了這麼多天的經歷。

「我學校沒有了，要裁撤。吵鬧有一段時間了，老師教授都被送走學習改造。」

楊文平臉瘦的崎嶇，昏黃的燈泡下，明明暗暗，頹喪迷茫。

他根本無法形容看到的東西，他要怎麼說，說他曾經仰慕的老師，被套著狗繩遊街？

說他學貫東西、治學有方的校長，被抄家燒書，關在透骨冷的倉庫里，奄奄一息？

還是說他曾經求賢若渴的教室，藏書千萬的圖書館，已經被打砸的找不出原樣？

他說不出口，也無法接受。

如果註定是這個結局，他幾千個日日夜夜挑燈夜讀算什麼？

他讀這麼多年書、一肚子的知識算什麼？

他又算什麼？？

他已經生不出怒，發不出火，他嘴裡只有無邊的苦澀。

他想不到答案，更想不到老師的命運。

路教授是留學回來的，家中也曾是頗有底蘊的人家，雖然他做了還多努力，但到底恐怕支撐不了多久。

路教授有一子一女，女兒出嫁多年，有夫家相護，他並不是很擔心。

只是兒子一家，怕是得跟著受苦了。安排孫子路晨下鄉避禍，兒子卻怎麼也不走，堅持留下照顧老父親。兒子隨後又與兒媳登報離婚，讓兒媳帶孫女離開。

楊文平他們去的時候，路晨正跪在地上苦苦哀求，十七歲的少年已經長成大人了，他心裡明白，此次一別有可能一輩子都見不到了。

身為6家子孫，父親又身體不好，他怎麼能看著父親爺爺受苦，自己卻能享受著偷來的安穩呢。

僵持幾日，情況越發不好，眼睜睜看著學校招牌，被扔到地上踩踏、侮辱，卻什麼也不能做。

輾轉打聽幾位老師教授的情況，都非常糟糕，甚至他們都動了手，差點被抓。只能趕快回來。

臨走前，路教授親手替楊文平幾人寫了證明，從此與學校、老師劃清界限，又拉著他們的手一一按了紅手印。

楊文平拿出證明，一張皺巴巴的紙。火車上，好幾次他都想撕碎了它，卻都被路晨攔下來，只要心裡的東西不變，一張紙代表不了什麼。

「路晨插隊的地方離咱們這邊不遠，教授就拜託我多照顧。」

楊媽點點頭，「應該的。師父，師父，老師就是第二個爹，路晨就是咱一家人。他啥時候走，媽給她準備點東西。」