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缺錢的刺激算嗎？

怎麼不?算呢？

晚上曼招弟如常等羅盈春下?班回家。

現在她們兩人的時間基本重合，晚上都是?一起走的。

已?經?五月中旬了，離高考還有半個多月，高三?的學子們終於?感受到了無涯學海的壓迫，紛紛發奮圖強，誓要拼出一股嗷嗷氣勢來。

只是?在這個拼搏的過?程中，發生了一件不?大不?小?的事。

是?關於?黃小?麗的。

上個月學校為了縣裡的評優，重開設網頁論壇，宣傳七中近一年來取得的教育成?果。原以為黃小?麗吃過?教訓不?再作死，結果這人狗改不?了吃屎，捲土重來又開始炮轟學校論壇了。

論壇註冊號必須是?七中學生的學生號，黃小?麗找了好些畢業學生的學生號註冊，在學校發表的聞下?匿名評論，攻擊七中存在偏袒優等生的行為。

除了之前曼招弟的事，還把陳婷也?拉出來說。

稱陳婷在一模考試中只排名年級四十六，卻能作為學生代表上台發言，非常不?公平。

這事鬧得大，可曼招弟沉浸式學習，在黃小?麗被處罰後才得知這件事，心想這人真是?閒得慌。

這回七中不?再縱容黃小?麗，儘管她手上的註冊號是?別?人的學生號，但發出評論的地址全?部一樣，加上多次在校惹是?生非，學校勒令黃小?麗休學一個月。

一個月後返校，黃小?麗已?無緣高考，學校這是?變相勸退。

黃小?麗的家長?面對學校和網警提供的證據時，無言申辯，只是?默默地把女兒接了回家。

自己選的路，怪不?了任何人。

曼招弟卻思考黃小?麗為何一而再再而三?地深陷惡意，無法自拔。

學校真的存在黃小?麗口中的『不?公平』與『偏袒』嗎？存在，這個無可否認。儘管資料可共用，但各科老師為曼招弟找校外試卷不?假；孫主任關照高三?一班不?假；學校設定獎勵機制，設立資助獎金不?假；陳婷力壓更高排名的學生上台演講不?假……

所有的『開綠燈』，都存在著。

不?僅是?小?小?的七中，映射到現今社會，這種『特殊』隨何可見。

而黃小?麗，其實是?『特殊』以外的普通人，沒有得到任何關照與例外的普通個體。

嫉妒與惡意，無疑是?黃小?麗做出不?理智行為的直接原因，但事件本身所存在的『特殊』，也?是?引發她不?滿的原因之一。

如果從一開始，不?存在任何差別?對待，一切都按照標準執行，黃小?麗是?否能正常地學習畢業？