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第5章 我的诗可还行（第1页）

这时，成明监教授国学，太学，律法的学监赵瑞海迈着夫子步跨进学堂，厅堂内顿时安静下来，众人都绷紧神经，期待着刘霜儿的行动。

刘霜儿噌的从座位上站起来，用敬重的语气高声说道：“赵夫子，学生前日作诗半，虽是未完之作，却想请夫子评鉴！”

看到赵夫子颔示意，刘霜儿便朗声念到：

月照疏影映窗台，心有琴瑟盼君知。

赵夫子踱着步在厅堂中，边听边拧眉思索。

听罢，他眉头舒展并微笑着点点头，点评道：“这半诗对仗工整，语义清晰，算是饱含情感的佳作了！”

众人出惊叹，又开始交头接耳，对刘霜儿指指点点，刘霜儿瞟了众人一眼，毫不在意地站着。

“此诗颇具雏形，可惜是未完之作，你能当堂完成它吗？”赵夫子用鼓励和期盼的眼神看着刘霜儿，和蔼地问。

赵瑞海作为成明监最高教育行政长官，极为重视学生的才学品德教育，从不以学生家世背景作为学业好坏评断的依据。他端正严谨的德行也影响着整个成明监的其他老师和官员。这一点正是朝臣们和众学子敬重他的地方。

刘霜儿颔思忖片刻，脱口便说出心中的下半句诗：“怎奈情爱虽可贵，不及卫国建功勋。诗名醒世歌。”

一气呵成，她大大方方地坐下，回报给刘燕回一个俏皮且得意的鬼脸，又瞬间收起逗乐改为严肃表情等待夫子的评鉴，这瞬间的小表情戳中了李恒烨的心，她这人真特立独行。

刘霜儿心中暗爽：小学的对韵歌和古诗词可不是白背的！自己本就热爱且擅长文学，再做个十几二十还不是信手拈来。

周围越的安静，这两句诗惊呆了学堂内的所有人。

突然，一声苍劲有力的“好”字打破了安静的氛围。

赵夫子频频点头，分析着：“前半句诉说情爱，后半句及时醒悟，由儿女情长的小家小爱转变成保家卫国的大爱，以及建传世功勋的决心，对得起题目醒世二字！好！好诗！”

刘霜儿这诗犹如振聋聩的雷声，震荡着学堂内众学子的内心。

那些情爱藏心中的女学子，似是被人猜中心思般，害羞起来。

而那些本就抱着看刘霜儿笑话的男学子，一个个像被人戳中痛处似的都收了嘲讽的表情只剩下尴尬和羞愧。

在这个高度封建中央集权制社会，在座各位男儿的胸怀还不如一女子。

这次算是刘霜儿大出风头的一回，毕竟之前的她始终牢记母妃杨美人临终前的叮嘱，木秀于林风必摧之。

而现在的刘霜儿就像她一直追看的那部漫画里的配角。原本他是相貌丑陋，戴着眼镜，胆小怕事的矮个男生，像个人人都能踩一脚的小蚂蚁。比他强的他打不过，比他弱的欺负他，他没勇气还手。后来，在被狱头殴打濒死的那一刻，他终于顿悟，大不了一死，也不能毫无尊严地活着。他任由狱头捶打他的头，用仅存的生命力忍痛咬住其胸口不松，愣是撕下一块肉。那一刻的力量是可怕的，抱着必死的决心去反击。

刘霜儿不断地告诫自己，我即是他，他即是我！活着的时候受欺负不去反击，难道死了变成鬼就有能力反击了吗？真是笑话！