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第24章 家长会苟巴娘大放厥词 新英赛泠寅道金榜题名（第2页）

预设：宁静、安详、舒适

师追问：这段话中没有“宁静、安详、舒适”这些词，你是从哪里读出来的呢？

预设：我是从“专注”“站立不动”“仿佛在思考着什么”“贵妇人”“仪态端庄”等词句中感受到牛吃草时非常安详，同时也感受到了草原的宁静。

（3）指导朗读。

点拨学生抓住关键词句，想象画面，读出那份安详、舒适与宁静。

师小结：作者把荷兰牧场上牛群专注吃草的样子描写得十分生动，让我们感受到荷兰牧场的那一份宁静与安详，原来这就是作者眼中真正的荷兰。

积累抄写

本篇文章在描写动物的时候充满了情趣，比如在描写牛群的时候。咱们再来读读这个句子，说一说你觉得这个句子的表达有什么特点？

出示例句。

预设：这个句子用了拟人的手法，把牛当作人来写，赋予了牛人的情感。

师小结：是的，在这篇文章中，作者为了表现动物的安逸与自由，用了拟人的写法，让我们感觉到这些动物是牧场真正的主人。请你把这句话工工整整地抄写在积累本上，课下请你再找找相似的句子，读一读，并摘抄下来。

2.学习体会“这就是真正的荷兰。”

师引导思考：默读思考：“这就是真正的荷兰”的“这”又分别指什么？你是从哪看出来的？请你默读批画。

（1）自读体会，在书上批注你的答案。

（2）小组交流探讨，小组汇报。

预设1：“这”在这里指的是骏马在辽阔的原野上自由驰骋，无拘无束生活的状态。我是从成群的骏马（板书“马”），匹匹肥体壮，辽阔的草原都归它们所有，它们是这里的主人和公爵看出来的。

预设2：“这”指的是羊、猪、鸡（板书“羊、猪、鸡”）等牲畜在草原上自由、安逸地生活着的样子。我是从“悠然自得”“见不到一个人影”“安闲地欣赏着这属于它们自己的王国”这些词句中感受到的。

追问：读了这两个自然段你觉得在作者眼中真正的荷兰除了宁静、舒适还是什么样的？

预设：自由、安闲、无拘无束。

师小结：荷兰的牧场宁静祥和，这里是动物的王国，它们才是这里的主人，它们在这里安闲自在，无忧无虑的生活着，原来这就是作者眼中真正的荷兰。

（3）指导朗读

3.师引导：默读，结合具体词句说一说“真正的荷兰”又是一番怎样的景象，你从中感受到了什么？

（1）自读体会。

（2）交流探讨。

预设1：傍晚，人们来挤牛奶不喊不吆喝，都是默默无言的，车船不停地来往运送牛奶，却不喧闹，我从中感受到了人与动物的和谐，也感受到了牧场的静。

预设2：夜间，整个天地都暗了下来，所有牲畜都沉睡了，我从中感受到了牧场的静谧。

（3）指导朗读。

师引导：傍晚，人的到来并没有打破牧场的那份宁静，他们和牛群是那么和谐，入夜后，牧场上更是静谧与祥和。

师追问：“这就是真正的荷兰”这句话在文中一共出现了多少次？为什么反复强调这句话？

预设：“这就是真正的荷兰”这句话在课文中反复出现了四次，表达了作者对荷兰牧场的赞美之情。

师总结提升：“这就是真正的荷兰”这句话反复出现，是作者看到眼前的景象后油然而生的赞叹，是作者情感最真切的流露，不仅表达了作者对荷兰牧场安宁、自由、和谐的赞美，还加深了我们对荷兰牧场的印象。

除了反复，本文运用什么写作手法展现出荷兰牧场的特点？

预设：动态描写和静态描写

四、作业布置。

完成阅读题。

泠寅道的胜利引来了各方态度的转变：瑰瑾从此对泠寅道怀恨在心，与郑竹姬站到了一队；从前看不起泠寅道的苟巴娘如今对他赞不绝口、刮目相看。

正是：人心随利倒，幕刃无真情。

要知泠寅道是否能一扫颓势，且听下回分解。